Вплив соціальних мереж на навчання учнів
Дослідження, проведене науковцями Міланського університету Бікокка, показало, що школярі, які реєструвалися в соціальних мережах у віці 11-12 років, до 15-16 років виявляють значне відставання в навчанні. Це дослідження, опубліковане в науковому часописі Nature Human Behaviour, проаналізувало дані 5227 італійських студентів і школярів, порівнюючи вік першої реєстрації в TikTok та Instagram з підсумковими балами з математики, італійської та англійської мов.
Результати показали, що діти, які почали активно користуватися соціальними мережами у віці 11 років, до випускних іспитів відстають від однолітків приблизно на шість місяців. Школярі, які зареєструвалися в соцмережах у 11-12 років, демонструють значно гірші результати з математики та італійської мови в порівнянні з тими, хто створив акаунти у 14-15 років. Різниця в тестах еквівалентна половині навчального року. Однак на оцінки з англійської мови ранній доступ до соцмереж не вплинув. Науковці пояснили, що відсутність впливу на англійську пов’язана з великою кількістю англомовного контенту в інтернеті.
Можливі наслідки та заходи
Незважаючи на результати дослідження, воно має спостережний характер, і на успішність можуть впливати й інші фактори, такі як соціально-економічний стан або сімейні обставини. У Великій Британії, враховуючи подібні занепокоєння, планують ввести обмеження на використання популярних платформ для неповнолітніх. Заплановані заходи включають:
- повну заборону на Instagram, TikTok, YouTube, Snapchat, Facebook та X для осіб до 16 років;
- нічну комендантську годину в мережі з півночі до 6-ї ранку для підлітків 16-17 років;
- примусове вимкнення автовідтворення відео та нескінченної стрічки новин.
Результати дослідження підкреслюють важливість контролю за використанням соціальних мереж серед молоді, адже рання реєстрація в таких платформах може негативно вплинути на академічні досягнення. Це відкриває нові дискусії про роль батьків та освітніх установ у формуванні здорових звичок користування технологіями у дітей. Обмеження, які плануються у Великій Британії, можуть бути частиною ширшої стратегії щодо захисту підлітків від можливих негативних наслідків цифрового середовища.