Ідеологічний контроль в освіті окупованого Мелітополя
У тимчасово окупованому Мелітополі російська нацгвардія посилює ідеологічний контроль в освітніх закладах. Вчителям нав'язують роль інформаторів, що має на меті виявлення "неблагонадійних" учнів. Окупаційна адміністрація надала рекомендації щодо відстеження висловлювань дітей, що стосуються війни, України, діяльності ЗСУ та ставлення до російської влади. Ці події відбуваються на фоні інформації, опублікованої Центром національного спротиву.
Сесія "Навігатори дитинства: сила в єдності"
На стратегічній сесії, яка мала назву "Навігатори дитинства: сила в єдності", були присутні педагоги та фахівці із виховної роботи з усієї окупованої частини Запорізької області. Центральною частиною програми став виступ офіцера нацгвардії РФ, який провів інструктаж щодо протидії тероризму та екстремізму серед молоді. Окупаційна адміністрація надала освітянам рекомендації, які включають під особливий контроль наступні аспекти:
- використання української символіки,
- активність підлітків у соціальних мережах,
- їхнє коло спілкування.
У разі виявлення підозрілої поведінки дані мають передавати керівництву шкіл, спеціальним радникам із виховання або силовим структурам РФ. Головне управління розвідки МО України оприлюднило дані про організації та конкретних осіб, причетних до депортації дітей. Депортація відбувається під виглядом культурно-освітніх екскурсій, використовуючи російський проєкт "Культурная карта 4+85". Тисячі підлітків із тимчасово окупованих територій вивозять до РФ, що викликає стурбованість серед міжнародної спільноти.
Ці заходи свідчать про систематичну політику російської влади, спрямовану на підпорядкування молоді ідеології, що підтримує окупацію. Інформування про "неблагонадійних" учнів може призводити до репресій і дискримінації, а також створювати атмосферу страху у навчальних закладах. Тема депортації дітей залишається надзвичайно чутливою, адже вона порушує основні права дітей і викликає занепокоєння з боку міжнародних організацій, що займаються захистом прав людини.