Зниження інтелектуальних показників в США
Аналіз когнітивних тестів майже 400 тисяч дорослих американців показав, що у період з 2006 по 2018 роки середні показники інтелекту в США поступово знижувалися. Дослідники позначили це явище як зворотний ефект Флінна, що є протилежністю до спостережуваного зростання середніх результатів IQ, яке фіксувалося з 1930-х років. Падіння показників виявлено серед різних груп населення, зокрема чоловіків і жінок, людей різного віку та рівня освіти. Найбільше зниження зафіксовано серед молоді віком 18–22 роки та учасників із нижчим рівнем освіти.
Дослідження та його результати
Дослідження охопило дані 394 378 людей віком від 18 до 90 років, які проходили онлайн-тести на когнітивні здібності. У рамках цих тестів оцінювалися:
- навички абстрактного та логічного мислення,
- словесні здібності,
- просторове уявлення.
За результатами, показники абстрактного та логічного мислення знизилися, тоді як словесні здібності майже не змінилися. Водночас просторове мислення покращилося, зокрема у завданнях, що вимагали уявного обертання тривимірних об'єктів. Можливим поясненням цього покращення можуть бути відеоігри, проте це твердження не має підтвердження.
Зазначається, що за останні десять років середні результати американських вступних іспитів ACT і SAT також знижувалися. Зниження показників розпочалося до поширення генеративного штучного інтелекту та пандемії COVID-19. Дослідники не вказують на конкретні причини виявлених змін у когнітивних здібностях населення. Думка британського оглядача Джеймса Марріотта вказує на можливий зв'язок між загальним зниженням інтелектуальних показників та переходом від друкованих книжок до смартфонів.
Таким чином, результати дослідження підкреслюють значні зміни в когнітивних здібностях американців, відкриваючи нові питання для подальших розслідувань.
Ці результати можуть свідчити про необхідність перегляду освітніх стратегій і методів навчання в США, оскільки зниження когнітивних здібностей може мати серйозні наслідки для майбутнього покоління. Вивчення причин цього явища може допомогти знайти шляхи для покращення інтелектуального розвитку молоді та підвищення загальних показників освіти в країні.
Водночас, дослідження показують, що знання кількох мов може мати позитивний вплив на когнітивні здібності, зокрема знижувати ризик старіння мозку. Ці результати підкреслюють важливість інтелектуального розвитку та навчання в різні періоди життя, що може стати важливим фактором у контексті зменшення IQ серед молоді в США.