Міністр освіти відкинув скасування обов’язкової математики на НМТ

Випускники та Національний мультипредметний тест

Як повідомляє Главком: Міністр освіти та науки Оксен Лісовий повідомив про частку випускників, які не долають мінімальний прохідний бал на Національному мультипредметному тесті (НМТ). За його словами, ця частка коливається в межах 20%. Лісовий також відкинув ідею скасування математики як обов'язкового предмета, підкресливши важливість цього предмета для освіти.

НМТ було запроваджено під час пандемії COVID-19 і нині діє в умовах воєнного стану. Основні сесії НМТ-2026 розпочалися 20 травня і триватимуть до 25 червня. На тест зареєструвалося понад 350 тисяч осіб. Уряд уже подав законопроєкт про умови вступу на 2027 рік, який зберігає модель обов'язкових предметів: українську мову, математику та історію України, тоді як четвертий предмет буде на вибір.

Позиція міністра щодо математики

Лісовий зазначив, що депутатська ініціатива перевести математику до предметів за вибором у Міністерстві освіти підтримки не знайшла. Він категорично висловився проти скасування математики або перенесення її до розряду дисциплін за вибором, зазначивши:

“І будь-яких інших предметів, історії України зокрема. Історія України - це базова світоглядна річ, яка про ідентичність і розуміння шляху своєї нації.” - Оксен Лісовий

Окрім того, міністр підкреслив, що в Україні розвивається мережа професійних коледжів, які є гідною альтернативою вищій освіті для здобуття фаху після 11-го класу. Він зауважив, що “при тому кадровому дефіциті, який ми сьогодні маємо, це теж дуже хороший вибір”.

Таким чином, освітня політика України залишається орієнтованою на забезпечення якісної освіти, з акцентом на важливість обов'язкових предметів та розвиток альтернативних освітніх шляхів. В умовах високої конкуренції та кадрового дефіциту в Україні, наголошення на професійних коледжах може суттєво вплинути на підготовку кваліфікованих спеціалістів, що відповідають потребам ринку праці.

Цікаво, що, згідно з останніми опитуваннями, близько 11% українців вважають математику непотрібною після школи. Це свідчить про різні погляди на її значення у повсякденному житті, що може впливати на освітні рішення та майбутні реформи в Україні.