Образовательная реформа: что изменится с 2027 года
С 2027 года украинским школьникам, окончившим девятый класс, предстоит выбирать дальнейший путь обучения в рамках реформы старшей школы. Эти изменения включают переход на 12-летнюю систему, реорганизацию учебных заведений и несколько вариантов продолжения образования. Как сообщил глава комитета Верховной Рады по вопросам финансов, налоговой и таможенной политики Данило Гетманцев, новая система направлена на более гибкий подход к обучению.
Новая структура школ
Реформа старшей школы вносит коррективы в организацию учебных заведений. Согласно законопроекту №15082, с 2027 года некоторые школы могут перестать набирать учеников в старшие классы. Местные власти имеют право отложить преобразование школ в гимназии до 1 сентября 2028 года. Академические лицеи, работающие по новой 12-летней программе, начнут функционировать с 2026 года. Ученики, поступившие в первый класс в 2017 году, после девятого класса смогут выбрать между профессионально-техническим или фаховым предвысшим образованием.
По мнению Данила Гетманцева, 'отдельный закон для гарантии обучения в той же школе не нужен', поскольку 'общины уже располагают инструментами для плавного перехода в рамках реформы'.
У школьников будет три варианта для продолжения учебы:
- остаться в своей школе, если она получит статус академического лицея;
- перейти в другой лицей и завершить обучение по действующей 11-летней системе;
- присоединиться к пилотному проекту новой старшей школы и учиться по 12-летней программе в академических лицеях, которые откроются с 2026 года.
Реформа старшей школы в Украине представляет собой важный этап развития образовательной системы, нацеленный на соответствие современным требованиям и потребностям молодежи. Выбор, который сделают ученики, может существенно повлиять на их дальнейшее обучение и карьеру, поэтому крайне важно, чтобы все участники процесса — родители, учителя и сами школьники — были хорошо осведомлены о грядущих изменениях и доступных возможностях. Эта реформа также подчеркивает значимость гибкости в образовании, позволяя учащимся выбирать маршруты, которые наилучшим образом соответствуют их интересам и запросам рынка труда.