UA RU EN

На какие школы и лицеи направят 2 миллиарда гривен на бомбоубежища

Реконструкция учебных заведений: значительные вложения в безопасность школьников. Фото: Кабмін

Обсуждение безопасности в школах на правительственном уровне

30 января 2024 года состоялось рабочее совещание премьер-министра Украины Юлии Свириденко с главой Министерства образования и науки Оксеном Лисовым. В повестке дня стояли вопросы обеспечения безопасности учебного процесса, развития колледжей, а также дальнейшие шаги по реализации реформы Новой украинской школы (НУШ) и её финансированию.

Правительство утвердило распределение субвенции, согласно которой более 2 млрд гривен на оборудование укрытий в образовательных учреждениях получат 30 общин. В первую очередь средства будут направлены:

  • в школы тех общин, где зафиксирован наиболее высокий уровень риска;
  • в учебные заведения с военным профилем — военные лицеи.

Помимо этого, на модернизацию профессионального и предвысшего образования выделен 1 млрд гривен. Эти деньги пойдут на обновление лабораторий и учебных классов в рамках проекта «100 мастерских», завершение уже начатых работ и повышение энергоэффективности. Для российской аудитории важно понимать, что эти меры — часть масштабной адаптации украинской системы образования к работе в условиях военного времени.

Финансирование безопасности и ход реформы

В бюджете на 2026 год уже заложено 5 млрд гривен на обустройство защитных сооружений в школах. Также к концу 2024 года планируется обеспечить 500 образовательных учреждений альтернативными источниками электропитания. Юлия Свириденко отдельно отметила значимость реформы НУШ, заявив:

«Сегодня НУШ — это системный переход от постсоветской модели образования к современной системе, отвечающей актуальным требованиям и вызовам». — Юлия Свириденко

Выделение столь существенных средств на укрытия и модернизацию инфраструктуры подчёркивает приоритетность безопасности учеников и преподавателей. Реформа НУШ, направленная на переход к новым образовательным стандартам, призвана повысить качество обучения и его соответствие запросам современного общества, даже в нынешних чрезвычайных условиях.