Учебники Мединского вызвали беспрецедентную критику педагогов: какие правки анонсированы на 2026 год

Новые учебные пособия по истории в российских школах

Как сообщает Главком: Учебники по истории, подготовленные под руководством Владимира Мединского, спровоцировали рекордный поток замечаний от школьных учителей. В этих материалах агрессия против Украины преподносится как вынужденная мера, а сама страна характеризуется как «ультранационалистическое государство». Кроме того, в пособиях пересматривается трактовка советских и современных событий. Один из педагогов, к примеру, направил по 25–30 страниц правок на каждый учебник всемирной истории для 5–9 классов, что демонстрирует масштаб проблем.

Куратор проекта и планируемые нововведения

Владимир Мединский, помощник президента России и экс-министр культуры, ранее возглавлял российскую делегацию на переговорах в Турции, где ему приписывают некорректное цитирование Отто фон Бисмарка и Наполеона. Российское военно-историческое общество заявило, что в обновлённых версиях, запланированных на 2026 год, «основной акцент будет сделан на причинах СВО». Это подтверждает наличие пропагандистской составляющей в образовательном контенте. Подобный подход вызывает серьёзную озабоченность педагогов относительно объективности преподавания истории.

Планируется, что в новые издания включат разделы, посвящённые Олимпиаде в Сочи, ЧМ-2018 и пандемии COVID-19. Для 10–11 классов это будет уже третье издание за три года, а для 5–9 - второе за два года. Также в учебниках появится заключительный материал о встрече Владимира Путина и Дональда Трампа в Анкоридже в 2025 году. Такая ситуация отражает общую тенденцию усиления государственного контроля над образовательными программами, что особенно заметно на примере гуманитарных дисциплин.

Рекордное число жалоб от учителей указывает на внутреннее сопротивление внутри системы образования даже в условиях жёсткого регулирования. Пропагандистская подача исторического материала может иметь долгосрочные последствия, формируя у молодого поколения искажённое восприятие как прошлого, так и современных событий.