Позиція Міністерства освіти щодо законопроєкту
Міністр освіти і науки Оксен Лісовий висловив свою позицію щодо законопроєкту, який передбачає скорочення обов'язкових предметів Національного мультипредметного тесту (НМТ) та вилучення математики з переліку обов'язкових дисциплін. За його словами, Міністерство освіти не підтримує даний законопроєкт, вважаючи його неприйнятним.
Лісовий зазначив: "Скасування математики чи історії, вилучення їх з обов'язкових предметів НМТ – це абсурд, це не приведе до жодних позитивних змін для нас як для країни".
У Верховній Раді зареєстровано альтернативний законопроєкт, що передбачає скорочення кількості обов'язкових предметів НМТ з трьох до двох. Чинна формула НМТ включає три обов'язкові предмети: українську мову, математику та історію України, а також один предмет на вибір. Новий законопроєкт пропонує вилучити математику з переліку обов'язкових предметів НМТ з 2027 року.
Соціологічні дослідження та суспільні ініціативи
Крім того, Міністерство освіти повідомило про те, що уряд подав законопроєкт щодо умов вступу на 2027 рік, який відповідає нинішнім вимогам вступу 2026 року. Однак, Лісовий підкреслив, що альтернативний законопроєкт, який передбачає інші умови щодо математики, не отримав підтримки з боку Міністерства.
Водночас, результати соціологічного опитування, проведеного Київським міжнародним інститутом соціології (КМІС), продемонстрували різні думки громадян щодо математики. Згідно з даними, 11% опитаних вважають, що математика не знадобилася їм після школи, а 6% підтримують ідею зменшення годин викладання цього предмета. Генеральний директор КМІС, професор Володимир Паніотто, оприлюднив результати цього опитування, які свідчать про настрої суспільства.
Також на сайті Кабінету Міністрів зареєстровано петицію про скасування обов'язкового НМТ для вступників на контрактну форму навчання. Ці ініціативи викликають активні обговорення в суспільстві та серед фахівців у галузі освіти.
Обговорення навколо обов'язкових предметів Національного мультипредметного тесту актуалізує важливі питання щодо змісту та якості освіти в Україні. Висловлені думки міністра та результати соціологічних досліджень вказують на різнобічність поглядів на роль математики в освіті. Суспільство продовжує активно обговорювати можливі зміни в освітній системі, що свідчить про необхідність врахування думки громадян при внесенні нововведень у навчальні програми.
Ситуація навколо обов'язкових предметів НМТ викликає жваві дискусії серед законодавців. Зокрема, нардепи пропонують зменшити кількість предметів до двох, що свідчить про різні підходи до реформування освітньої системи. Такі ініціативи, безумовно, впливають на майбутнє навчання та підготовку молоді в Україні.