Разбор Национального мультипредметного теста (НМТ) в Украине
Национальный мультипредметный тест (НМТ), который в 2022 году заменил традиционное ВНО (внешнее независимое оценивание, действовавшее с 2008 года), представляет собой исключительно компьютерный экзамен без заданий с открытыми ответами. Его разработкой и внедрением занимался Украинский центр оценивания качества образования (УЦОЯО). Важно отметить, что в декабре прошлого года стартовал пилотный проект «нулевого курса», в котором участвовали 45 вузов, дающий право на дополнительные 15 баллов к результатам тестирования.
Однако НМТ подвергается критике из-за высокой сложности, психологической нагрузки и организационных проблем в условиях военного времени. Трагический инцидент произошел 24 мая в Ужгороде: студент театрального колледжа выпрыгнул из окна общежития, полагая, что не сдал экзамен. Основная сессия НМТ-2026 запланирована с 20 мая по 25 июня. В этом году на тестирование зарегистрировались более 355 тысяч абитуриентов, из них 18,5 тысяч планируют сдавать экзамен за границей. Для сравнения, в прошлом году было подано 317 тысяч заявок, из которых свыше 20 тысяч — от желающих тестироваться за рубежом.
Критика и предложения по реформированию НМТ
В текущем году самыми популярными предметами по выбору стали география и английский язык. Стоимость проведения тестирования на одного учащегося составляет 1070 гривен. Важно подчеркнуть, что апелляция на результаты НМТ не предусмотрена, так как все задания проверяются автоматически. Как отметила Татьяна Вакуленко:
“Апелляции на результат НМТ не существует. Обжаловать результат невозможно, потому что все задания проверяются автоматически.”
В ответ на критику системы эксперты предлагают различные варианты реформ. Игорь Ликарчук выдвинул несколько идей:
- Перейти от модели с одной попыткой к системе, позволяющей сдавать тест несколько раз;
- Создать комфортные условия для тестирования, чтобы абитуриенты не чувствовали себя подозреваемыми;
- Восстановить независимость УЦОЯО.
Дмитрий Лубинец, комментируя сложность НМТ, заметил:
“НМТ все больше напоминает не инструмент равного доступа к образованию, а проверку на выносливость в условиях системных недостатков.”
Споры о необходимости обязательного экзамена по математике не утихают. Надежда Лещик утверждает, что «математика формирует базовые когнитивные навыки и аналитическое мышление», в то время как Зоя Литвин считает, что «отмена экзамена по математике не принесет никакой пользы нашей стране».
Таким образом, НМТ в Украине остается сложной и неоднозначной темой, требующей дальнейшего анализа и реформирования для обеспечения более справедливого и эффективного доступа к образованию для всех поступающих.
Ситуация с НМТ отражает более широкие проблемы в системе образования Украины, особенно в условиях войны, что создает дополнительные вызовы для абитуриентов. Непредсказуемость и стресс, связанные с тестированием, могут влиять на психологическое состояние молодежи, поэтому важно найти баланс между требованиями к знаниям и комфортом для участников. Дискуссии о возможных изменениях в системе тестирования указывают на актуальность этого вопроса и необходимость реагировать на запросы общества.
В условиях, когда количество зарегистрированных участников НМТ стремительно растет, важно отметить, что рекорды по числу заявок на тестирование становятся все более актуальными. В этом контексте стоит обратить внимание на результаты регистрации украинцев на НМТ, которые показывают, как изменяется интерес к тесту и какие факторы на это влияют.