Когда у подростков формируется самоконтроль: выводы масштабного исследования

Понимание подросткового поведения через призму науки

Как сообщает НВ — Техно: Глобальное исследование, проведённое с участием более 45 тысяч подростков из Китая и США, показало, что способность контролировать свои импульсы развивается позже, чем рабочая память. Исследование, выполненное группой китайских учёных, включало подростков в возрасте от 11 до 18 лет и было направлено на изучение исполнительных функций мозга. Эти данные помогут специалистам лучше оценивать когнитивное развитие и поддерживать психическое здоровье молодёжи.

Что показали результаты исследования

В общей выборке было проанализировано 33 622 китайских подростка, а затем полученные результаты подтвердили на группе из 11 549 американских участников. Для оценки самоконтроля использовались тесты на торможение реакции, а рабочая память проверялась через задания на запоминание последовательностей. Выяснилось, что показатели рабочей памяти достигают максимума в более раннем возрасте, чем тормозной контроль, который продолжает развиваться на протяжении всего позднего подросткового периода.

Кроме того, учёные обнаружили связь между задержками или отклонениями в развитии исполнительных функций и повышенным риском психических проблем. У подростков с такими отклонениями чаще наблюдались:

• гиперактивность,
• рассеянность внимания,
• трудности в общении,
• поведенческие проблемы.

Наиболее уязвимым периодом для психического здоровья оказался ранний подростковый возраст, в то время как у старших подростков связь между когнитивными нарушениями и психическим состоянием становится менее выраженной.

Это исследование подчёркивает необходимость глубокого понимания этапов развития когнитивных функций в подростковом возрасте. В условиях современного мира, где молодёжь сталкивается с многочисленными стрессовыми ситуациями, эти знания помогают врачам и педагогам своевременно выявлять проблемы и оказывать поддержку. Для русскоязычных специалистов и родителей подобные научные данные открывают новые возможности по адаптации методов помощи подросткам.

Важность понимания когнитивного развития подростков становится особенно актуальной в свете современных исследований. Например, финское исследование также подчеркивает влияние экранного времени на умственные способности подростков, что дополнительно акцентирует внимание на необходимости комплексного подхода к оценке факторов, влияющих на психическое здоровье молодежи.