Успіхи випускників Черкаського фізико-математичного ліцею
Дев'ятеро випускників Черкаського наукового фізико-математичного ліцею досягли високих результатів, склавши Національний мультипредметний тест (НМТ) з математики на максимальні 200 балів. Всі учні навчалися під керівництвом досвідченого викладача Романа Барвінка, який має майже тридцятирічний стаж викладання. Успіх цих випускників пов’язаний з системною роботою, що починається ще з сьомого класу. В 11-му класі учні перерозв'язують складні задачі з параметрами, що є одним із ключових елементів їхньої підготовки.
Роман Барвінок зазначив, що в 11-му класі учні "фактично перерозв'язують всі складні задачі, особливо ті, що з параметрами, яких більшість боїться".
Він також підкреслив, що його робота полягає у повній віддачі, щоб усі учні могли досягти високих результатів: "Я працюю на весь клас і віддаюся повністю, щоб навчити їх. Звісно, вони всі хочуть отримати 200 балів. Я їм говорив: рівень знань у вас чудовий, але говорити будуть після НМТ тільки про тих, хто набрав 200".
Денис Загородній, один із випускників, розповів про свій шлях до успіху:
"До вступу в фізматліцей я вважав, що знаю математику. Прийшов сюди, побачив завдання, які треба вирішувати, і зрозумів, що я не знаю математику. Тут тебе одразу вчать, щоб усе було по поличках. Якщо з самого початку каша, то вона й у результаті буде".
Він також зазначив, що системний підхід до навчання є запорукою успіху: "Для декого НМТ - це суперколосальна робота. Тут діти працюють системно, починаючи з сьомого класу. Якщо робиш усе сумлінно, з дня в день, то й результат очікуваний".
Зміни в законодавстві щодо математики
Паралельно з цими успіхами, у Верховній Раді зареєстровано законопроєкт, що передбачає вилучення математики з переліку обов'язкових предметів НМТ з 2027 року. За даними соціологічного опитування, проведеного КМІС, 11% громадян України вважають, що математика не знадобилася після школи, а 6% виступають за зменшення годин викладання цього предмета. Генеральний директор КМІС Володимир Паніотто повідомив про ці результати, підкресливши актуальність обговорення питання щодо значення математики в освіті.
Крім того, на сайті Кабінету Міністрів зареєстровано петицію із закликом скасувати обов'язкове складання НМТ для вступників на контрактну форму навчання. Серед абітурієнтів також циркулюють коментарі, що НМТ-2026 став складнішим, що може вплинути на підготовку майбутніх студентів.
Успіх випускників Черкаського фізико-математичного ліцею підкреслює важливість системного підходу до навчання, особливо в математиці, що може бути під загрозою через можливі зміни в законодавстві. Обговорення про вилучення математики з обов'язкових предметів НМТ викликає занепокоєння серед освітян та батьків, оскільки це може вплинути на якість математичної освіти в Україні. Важливо, щоб суспільство та законодавці усвідомлювали значення математичних знань для розвитку не тільки окремих учнів, але й країни в цілому.
Однак, незважаючи на успіхи учнів, ситуація з математикою в освіті може змінитися. Нещодавно у Верховній Раді було зареєстровано законопроєкт, що пропонує виключити математику з обов'язкових предметів НМТ з 2027 року. Це викликало обговорення серед освітян, адже математика залишається важливою складовою навчального процесу.