Як мотивувати дитину робити домашку: дев'ять кроків

Домашні завдання забирають багато часу і здоров'я у школярів та їх батьків. Але немає однозначного рішення для всіх. Кожній дитині треба знайти свій підхід, розповідає Мар'яна Серажим, дитяча психотерапевтка та арт-терапевтка.

Спочатку варто перевірити, чи створені комфортні умови для виконання домашніх завдань. Дитина може почуватися голодною, втомленою або мати незручне робоче місце. Зручність важливо контролювати: м'яке крісло та завалений робочий стіл можуть здаватися ідеальними для дитини, але вони можуть завадити їй зробити завдання.

Також треба враховувати темперамент дитини і вибрати найплідніший час для виконання домашніх завдань. Кожна дитина має свій оптимальний час, коли вона найбільш продуктивна. Наприклад, "жайворонку" декілька ранку підходить для уроків, а "сові" краще працювати після вечері. Також важливо враховувати темперамент дитини: холерику потрібно виплеснути зайву енергію, флегматику треба більше часу для завдань, а меланхолікам потрібні тихі приємні справи перед заняттями.

Щоб уникнути зайвих спокус і відволікань, варто вимкнути телефон, комп'ютер і телевізор. Також потрібно уникати роботи на комп'ютері або розмов на мобільний телефон поруч з дитиною, щоб не викликати у неї думки про комп'ютерні ігри або цікаві справи. Також не рекомендується починати нові цікаві справи, які можуть відволікати дитину.

Дуже важливо не брати на себе зайвого. Якщо батьки роздратовані та нервові під час домашнього завдання, то продуктивності від дитини важко чекати. Краще рідше перевіряти домашні завдання, але робити це в спокійному настрої. Також не стоїть робити завдання за дитину, бо це знижує мотивацію учнів і вони думають, що це клопоти батьків, а не їхні обов'язки.

Для запобігання синдрому ексшколяра, варто прийняти те, що в учня можуть бути різні здібності. Не варто надто переживати через оцінки та шукати кращий спосіб їх отримання. Варто надихати дитину насолоджуватися навчанням і самостійно вивчати нові речі. Також варто робити зауваження до домашнього завдання, але завжди підкреслювати його позитивні аспекти і стимулювати дитину до подальшого розвитку.

Створення звичок є важливим фактором в успіху учнів. Варто створити довірчі стосунки з дитиною і підтримувати її, незалежно від оцінок, які вона приносить. Також варто дати дитині особистий простір під час виконання домашніх завдань, наголошуючи, що вона може питати допомоги, якщо не розуміє матеріалу.

Необхідно розуміти, що домашнє завдання - це не просто обов'язок, а можливість вчитися та розвиватися. Тому варто говорити про важливість навчання та зміцнення навичок у дитини. Можна підкреслити, що це репетиція контрольної роботи та тренування, яке допоможе зробити уроки легше. Також варто включити цікаві елементи до навчання, наприклад, відео на потрібну тему, щоб зацікавити учня і стимулювати його самостійну роботу.

Для організації навчання ефективно можна використовувати різні техніки тайм-менеджменту, наприклад, починати з найнеприємніших завдань і переходити до легших або використовувати "помідорову техніку", коли роботу розбивають на невеликі відрізки з короткими перервами.

Важливо також провести психологічні хвилинки перед уроками, щоб зняти стрес і налаштувати учнів на навчання. Наприкінці варто перевіряти уроки, зауважувати помилки, але не виправляти їх самостійно, але надавати учневі можливість самостійно виправити іх. Таким чином, дитина буде впевнена, що вона не самотня у своїх труднощах.

Всі ці поради допоможуть зробити процес виконання домашніх завдань більш приємним і продуктивним для дитини, а також покращать взаємини з батьками та розвиток учнів.